Децата в бедност са по-склонни да имат когнитивни и поведенчески затруднения

Децата в бедност са по-склонни да имат когнитивни и поведенчески затруднения | ✅ Д-р Стоян Арнаудов - Ортопед | Травматолог ⭐️

Децата в бедност са по-склонни да имат когнитивни и поведенчески затруднения, отколкото техните по-добри връстници. Много минали изследвания са изследвали физическите последици от детската бедност или документирани различия в психичното здраве между социално -икономическите класи.

Но Деана Барч, председател и професор в катедрата по психологически и мозъчни науки в изкуствата и науките във Вашингтонския университет в Сейнт Луис, и нейната колежка д -р Джоан Люби, професор по дете Самюел и Мей С. Лудвиг Психиатрия в Медицинския факултет, искаше да разгледа набор от резултати, за да определи дали бедността продължава да засяга хората с навлизането им в зряла възраст.

И ако да, как?

За да отговорят на тези въпроси, Luby и Barch, който също е професор по радиология и Gregory B. Couch професор по психиатрия в Медицинския факултет, и колегите събраха данни за 17 години от семейства, които се съгласиха да участват, включително 216 деца в предучилищна възраст, които са били проследени през ранна зряла възраст.

По време на проучването младите участници бяха подложени на образна диагностика на мозъка, за да помогнат да се разгърнат връзките между техния социално -икономически статус в предучилищна възраст и предоставиха информация за множество резултати -; включително познавателни, социални и психиатрични -; в ранна зряла възраст.

Резултатите са публикувани на 14 юли в списанието Biological Psychiatry: Cognitive Neuroscience and Neuroimaging.

“Първо и най -важно: да”, каза Барч, “Ранната бедност за съжаление продължава да прогнозира по -лоши резултати във всички тези области.” Това е вярно, дори ако социално -икономическият статус на детето се промени преди зряла възраст.

Рисковете за тези резултати, показват изследванията, се медиират чрез развитието на мозъка.

“Ние мислим, че бедността и всички неща, свързани с нея” -; като стрес, неправилно хранене, по -малък достъп до здравни грижи -; „въздействие върху развитието на мозъка“. тя каза. “Ако можем да предотвратим бедността, можем да помогнем да заобиколим някои от тези отрицателни резултати.”

За изследването изследователите са наели първични болногледачи и техните деца от 3 до 5 години. Те използваха специален въпросник за набиране на персонал, който да гарантира, че има повече деца с повишени симптоми на депресия. Това по -късно ще позволи на изследователите да отделят последиците от бедността от съществуващите психологически разстройства.

Децата бяха интервюирани ежегодно и след като навършиха поне 16 години, изследователите ги тестваха за когнитивна функция, психиатрични разстройства, високорисково поведение, образователна функция и социална функция. През 17 -те години участниците също получиха пет мозъчни сканирания, които измерваха обемите на локална и глобална мозъчна материя, давайки на изследователите уникална представа дали развитието на мозъка е посредник -; Промените в мозъка са начинът, по който бедността „прониква“ в някого?

След като контролират променливи, включително предучилищна психопатология и всякакви значими житейски събития през годините, изследователите успяха да покажат, че социално-икономическият статус в предучилищната възраст е свързан с когнитивната функция, високорисковото поведение, социалната функция и образователната функция 13+ години след тогавашните деца се присъедини към проучването.

Резултатите от сканирането на мозъка показаха физическите белези на бедността

Децата, които са живели под нивото на бедност като деца в предучилищна възраст, са имали по -малък обем от определени подкоркови мозъчни региони, включително хипокампус, опашка, путамен и таламус.

Но също така те имаха по -малък растеж в тези региони с течение на времето. Така че те започват по -малки и не растат толкова много. ”

Деана Барч, председател и професор, Катедра по психологически и мозъчни науки в изкуствата и науките, Вашингтонския университет в Сейнт Луис

Подкорковите региони не са основна изследователска цел, защото не са задължително отговорни за конкретна когнитивна или емоционална функция. Вместо това информацията трябва да преминава през тях, за да достигне до областите на мозъка, свързани с функционирането на по-висок ред.

“Таламусът, например, не винаги получава много любов в литературата”, каза Барч, “но това е много важна релейна структура, която помага да се координира прехвърлянето на информация от мозъчния ствол към кортикалните области от по-висок ред.

“Тези области на мозъка са като важни точки на магистралата на мозъка”, каза Барч. И те са особено чувствителни към фактори на околната среда като замърсители или лошо хранене, фактори, по -вероятно да повлияят на живеещите в бедност.

За да бъде ясно, тези данни не рисуват детерминирана картина. „Много деца имат прекрасни резултати, въпреки че растат в бедност“, каза Барч. Това често е така, защото те са имали допълнителна поддръжка и допълнителни ресурси. Тя поставя тази теория на изпитание в предстоящи изследвания, където тя и нейните колеги ще проследяват ефектите от данъчния кредит за деца върху развитието на децата.

“Израстването в бедност прави нещата по -трудни за хората, но това е предотвратимо”, каза Барч. “Това е добрата новина: можем да направим нещо по въпроса.”

По някакъв начин децата – вече възрастни – самите са помогнали да намерят отговори просто като участват, година след година. Те се появиха през юношеството, през тийнейджърските си години и дори веднъж някои от тях станаха собствени млади родители. “Това е доста невероятно”, каза Барч. “Те имат огромен принос за науката.”

Източник:

Справка в списанието:

Барч, DM, и др. (2021 г.) Социално -икономическо състояние на ранното детство и познавателни и адаптивни резултати при прехода към пълнолетие: посредническата роля на развитието на сивата материя в 5 сканиращи вълни. Биологична психиатрия: Когнитивна неврология и невроизображение. doi.org/10.1016/j.bpsc.2021.07.002.